Milano - 7 Febbraio 2009 - Seminario 'Neuroni Specchio ed intervento riabilitativo' |
Obiettivi La capacità di comprendere gli altri in quanto agenti intenzionali, lungi dal dipendere esclusivamente da competenze mentalistico-linguistiche, è fortemente dipendente dalla natura relazionale del comportamento. Secondo questa ipotesi, è possibile conseguire una comprensione esperienziale diretta del comportamento altrui sulla base di un' equivalenza motoria tra ciò che gli altri fanno e ciò che fa l'osservatore. Il sistema dei neuroni specchio è verosimilmente il correlato neurale di questo meccanismo, descrivibile in termini funzionali come "simulazione incarnata". L'azione tuttavia non esaurisce il ricco bagaglio di esperienze coinvolte nelle relazioni interpersonali. Ogni relazione interpersonale implica infatti la condivisione di una molteplicità di stati quali ad esempio l'esperienza di emozioni e sensazioni. Recenti evidenze empiriche suggeriscono che le stesse strutture nervose coinvolte nell' analisi delle sensazioni ed emozioni esperite in prima persona sono attive anche quando tali emozioni e sensazioni vengono riconosciute negli altri. L’approfondimento di questo tema si rivela, quindi, molto importante e necessario in contesti nei quali l’interazione personale è alla base dell’intervento e del processo riabilitativo ed educativo. Conoscere questi meccanismi neurofunzionali e verificare come si correlano all’intervento riabilitativo ed educativo permette di confermare molti contenuti che, finora, erano sostenuti da evidenze cliniche ed esperienziali; permette, inoltre, di costruire i presupposti per sviluppare ulteriori ricerche in campo clinico finalizzate all’individuazione di possibili contributi che queste scoperte possono apportare all’intervento terapeutico Per informazioni e iscrizioni: - programma e scheda di iscrizione (scadenza iscrizioni 15-1-2009)
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