http://www.genitoricontroautismo.org

Tratto da http:\\www.angelfire.com/tx5/autism/recovery.html 

E' bello vedere come si organizzano e cosa fanno gli altri genitori piu' fortunati di noi . 

Qualcuno mi spieghera' poi perche' i nostri bambini non debbano essere curati allo stesso modo .

RECOVERY .... RECUPERO

Quando lessi per la prima volta il libro di Catherine Maurice "Let Me Hear Your Voice," mi riempii di una grande speranza di riuscire a " guarire " mio figlio. Ci demmo da fare per trovare terapisti ABA nella nostra zona,  per individuare una consultant specialista in autismo e creammo una " aula " a casa per iniziare la sua guarigione. 

Abbiamo lavorato in questo modo per circa 2 anni e abbiamo visto miglioramenti enormi,  Nel novembre del 2000 mio figlio diceva ZERO parole e ora ne dice piu' di 700 e puo' usare 50 frasi che hanno combinazioni di parole multiple di 3-8 parole per frase.  Sta iniziando a fare domande e cerca davvero di conversare con noi ! Fa commenti sulle cose del suo ambiente e sta usando un sacco di frasi descrittive e appropriate.  Ha imparato un sacco di frasi dai suoi compagni di classe per non parlare del linguaggio corporeo.  Ora anche lui ha gli stessi interessi dei suoi compagni,  normali bambini di 4 anni. ...-- Rescue Heroes, Power Rangers, Super Hereos, Star Wars and such. Good bye to Blue's Clues, Bob the Builder, Toy Story e altri " miti " dei bambini dell'asilo. 

Ora frequenta un asilo privato con una insegnante di sostegno che noi paghiamo.  E' diventato molto costoso per noi,  ma stiamo cercando di focalizzarci nel fornirgli tutto quello che possiamo in questi primi anni.  Ritengo che essere in una classe di bambini normali lo abbia aiutato molto. So che non avrebbe potuto fare tutto da solo ( specialmente all'inizio ) senza l'isegnante di sostegno ma spero nei prossimi anni che riuscira' a farne a meno. Andrew ha ancora bisogno dell'insegnamento uno - a - uno per recuperare i gap dove si concentra il suo ritardo.  Se solo il tempo si fermasse,  potremmo accelerare.  

Ci occupiamo ancora di alcuni comportamenti e idiosincrasie, ma sta andando molto meglio.  Stiamo ora provando a " guarire " piccole cose per aiutarlo ancora di piu'.  Usiamo l' ABLLS, the Brigance, the ABA curriculum book (ispirato da Catherine Maurice ) per valutare dove e' e dove dovra' essere la prossima volta. Siamo veramente un team genitori e terapisti. Potrebbe essere un rapporto strano,  ma vogliamo tutti la stessa cosa - aiutare Andrew a raggiungere il suo potenziale. A volte piu' personalita' con differenti tecniche possono creare un programma migliore. 

"La sessione che segue e' stata scritta nella primavera del 2001 e ho voluto tenerla sul sito per aiutare tutti a capire che cosa stavamo facendo quando lui aveva tre anni "

Nella primavera del 2001 cominciammo una volta alla settimana uno "school time" durante il quale venivano a casa 3 bambini non autistici e facevano pratica con cose che gli sarebbe servito sapere per la scuola come canzoni,  circle time ( momento in cui negli asili amercani i bambini si mettono in cerchio intorno alla maestra e ascoltano la sua spiegazione ),  dare la mano,  camminare in fila,  la canzone del buon giorno dove loro devono rispondere a domande ( il tuo nome,  eta',  colore preferito ) e altro.  Il video che avevo guardato alcune settimane fa del loro "school time" era stato sorprendente.  ( Ricordo che questo fu intorno a Marzo - Aprile 2001 ). 

Andrew era andato sul tappeto come gli altri bambini,  era stato seduto a gambe incrociate per tutto il tempo,  aveva risposto a domande,  cantato canzoni e rappresentato loro le hand/body motions. Aveva anche fatto a qualcuno una domanda durante la canzone del buon giorno ( Come ti chiami ? ). Mio marito ed io eravamo cosi' fieri di come avesse imparato velocemente. Solo nel Novembre del 2000 non sapeva stare seduto calmo su una sedia,  eseguire degli ordini,  accoppiare e non poteva parlare.  Questo ci diede speranza nei giorni difficili. I terapisti avevano lavorato duramente e avevano cercato di rendere il tutto divertente per lui,  ma alla fine c'era ancora un sacco di lavoro da fare.  Era indietro e doveva intensificare l'impegno.  La parte migliore e' che lui ama le lodi ed e' molto orgoglioso dei suoi risultati. 

Quello che ho provato a fare in questa pagina e' di includere alcune informazioni e link che possano aiutare a capire cosa altre famiglie e ricercatori stanno facendo per " guarire " bambini dello spettro autistico.  Non so perche' alcuni bambini non guariscono,  ma so che ci sono moltissimi bambini che sono stati diagnosticati e anche un bambino che non e' recuperato e' uno di troppo.  Come genitori,  tutto quello che noi possiamo fare e' aiutare i nostri bambini a fare il meglio che possono con cio' che hanno. 

So che potrei non riuscire a guarire mio figlio completamente,  ma combattero' il danno che e' stato fatto a mio figlio finche' avro' fiato in corpo.  Per me " guarire " e' un ideale dalle molte sfaccettature. Noi " guariamo " Andrew ogni settimana da nuove cose. Potrebbe avere difficolta ' nel suonare il flauto ( scambiando il sopra con il sotto ). Noi allora lavoriamo con lui su come suonare appropriatamente e questo e' un piccolo problema che avremo cosi' " recuperato ".  

Lo portiamo fuori e lo esponiamo a differenti suoni,  luci,  e attivita' cosi' da poterlo aiutaread essere abituato ad affrontare cose che potrebbero dare fastidio ai suoi sensi ( e' stato davvero difficile all'inizio con gente che lo guardava e faceva commenti sul suo comportamento,  ma e' davvero migliorato molto). Abbiamo provato a non fare cose in modo routinario cosi' da abituarlo ai cambiamenti ( questo e' stato duro,  ma sta facendo bene ora ). Non stiamo provando a fare di lui un robot o a torturarlo. Stiamo sostanzialmente provando ad aiutarlo ad essere preparato per il mondo in cui dovra' vivere. 

Alla fine lui avra' con speranza raggiunto il suo massimo potenziale e sara' il piu' possibile felice e di successo che potra'. Non importa cosa,  lo ameremo e lo apprezzeremo come nessun altro. 

Vorrei incoraggiarvi a trovare un buon dottore,  preferibilmente qualcuno con conoscenza del Protocollo Dan!. Loro faranno dei test sul bambino per controllare fragileX, aminoacidi,  metalli, permeabilita' intestinale,  candida, tossicita' al mercurio,  allergie ai cibi,  virus,  deficienze di vitamine e minerali,  e altro. , 

Leggete questo grande articolo sui problemi medico / biologici nei nostri bambini.  Controllate cosa il Pfeiffer Treatment Center ha da dire su Metallathioneina ( MT ) e Autismo ( si suppone che incida sul 99% dei bambini autistici ), Vorrei anche suggerirvi di ordinare una copia per voi del protocollo Dan!. Mentre starete cercando di guarire il sistema immune e l'intestino di vostro figlio,  iniziate la terapia comportamentale ( ABA, Speech, VB, OT, PT, Supplements, etc..).

Leggete la mia BioMedical Page per maggiori informazioni e link. 

Ricordatevi di ascoltare cosa vi sta dicendo il corpo di vostro figlio.