A partire dalle esigenze presentate da alcuni allievi dei corsi di
specializzazione, e in accordo con l’associazione dei genitori Angsa Lazio Onlus
e con il Gruppo Asperger Onlus, l’Istituto A.T. Beck ha cercato di organizzare
un’attività di formazione interamente dedicata all’Autismo che rispettasse le
buone passi nazionali ed internazionali ed offrisse un aggancio diretto alla
attività pratica ed alla supervisione.
Dal 2001 l’Istituto A.T. Beck si occupa di psicodiagnosi, psicologia del
lavoro, clinica, ricerca e formazione di psicoterapeuti ad indirizzo cognitivo-
comportamentale. In conformità con l’omonimo istituto americano di Philadelphia,
l’Associazione scientifico – professionale “Istituto A. T. Beck” di Roma
annovera tra le sue motivazioni fondanti quella di offrire il proprio contributo
nel settore della salute mentale con un fine di utilità pubblica.
L’istituto propone, con la direzione scientifica e didattica della Prof.ssa
Flavia Caretto e del Prof. Roberto MIliterni, un percorso di specializzazione
rivolto a chi lavora o intende impegnarsi nell’ambito dei Disturbi dello Spettro
Autistico. Il Master sull’Autismo, che si svolge fra Roma e Caserta, è rivolto
ai Laureati in Medicina, Psicologia, Scienze dell’Educazione, Terapia della
Neuro e Psicomotricità, Terapia del Linguaggio, Laureati con Specializzazione in
Sostegno che intendano acquisire strumenti operativi per l’intervento cognitivo
e comportamentale per i Disturbi dello Spettro Autistico. Il Master è centrato
sull’intervento psicoeducativo, e fra i docenti annovera alcuni fra gli esperti
che più hanno inciso sui cambiamenti culturali in questo campo negli ultimi anni
a livello nazionale ed internazionale. Nella frequenza del Master sono previsti
due stage pratici, uno sulla valutazione ed uno sul trattamento, che possono
essere svolti in diverse sedi in Italia.
a diversi anni oramai l’offerta formativa sull’Autismo è ampia e le
informazioni sono alla portata di tutti. Questo migliora la “cultura
dell’Autismo” per certi versi, ma per altri porta con sé anche alcuni problemi.
Il primo, è che diventa molto difficile separare il grano dal loglio, se mai
questo si può fare in un campo ancora così controverso, in cui comunque evidenze
e buone prassi indicano che non ci troviamo “all’anno zero”. Il secondo problema
è costituito dalla scarsità di formazione pratica, in associazione a quella
teorica: pensare di lavorare con persone con Autismo senza averle mai viste e
senza aver mai visto ambienti, materiali ed attività dedicati a loro ed alle
loro famiglie, è un po’ come voler imparare a giocare a tennis leggendo le
regole da un libro, o ascoltando una conferenza… solo che l’Autismo è molto,
molto più complesso del tennis!
Corso: ABA - APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS: TEORIA, METODOLOGIA E APPLICAZIONE AI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO - Gennaio 2010 - Iscrizioni Aperte
L’Associazione Scuolaba Onlus organizza un corso di formazione sul metodo ABA, tenuto dalla Dott.ssa Lucia D’Amato, certificata BCBA e dedicato ad operatori che vogliano approfondire la metodologia ABA e la sua applicazione ai Disturbi dello spettro autistico.
La partecipazione ai corsi è riservata ad operatori che lavorano nell’ambito della disabilità.
Ogni corso prevede la frequenza obbligatoria del 90% del monte ore previsto. Al termine sarà proposta una prova teorica/pratica il cui superamento è necessario per il rilascio dell’attestato di partecipazione.
Il corso si terrà a Brescia presso la Sede di Scuolaba ONLUS dal 5 al 10 Gennaio compresi, dalle ore 9.30 alle 17.
Costo del corso:550 Euro da versare entro la data d’inizio (5 Gennaio) tramite versamento su cc bancario o conto Pay Pal (i dati vi verranno comunicati nella mail in risposta alla vostra iscrizione),o con assegno/contante nella prima giornata di Corso.
Il Ministero della Pubblica Istruzione ha emanato il tanto atteso documento.
Con il quale il Ministro dell'istruzione, dell'università e della
ricerca fornisce indicazioni in materia di integrazione degli alunni i
disabili nella scuola.
Le direttive impartite si muovono
nell'ambito della legislazione primaria e secondaria vigente e mirano
ad innalzare il livello qualitativo degli interventi formativi ed
educativi sugli alunni portatori di disabilità fisiche, psichiche e
sensoriali.
Nel confermare con la massima forza il principio della piena
integrazione nelle classi ordinarie ed alla luce delle esperienze
pluriennali fin qui condotte, il documento ripercorre le tappe degli
interventi come fin qui concretamente realizzati nella pratica
operativa al fine di valutarne la reale corrispondenza ai principi e
alle norme che disciplinano la materia.
L'obiettivo non è dunque quello di introdurre variazioni nelle
disposizioni, fatto peraltro non consentito, quanto di fornire agli
operatori scolastici una visione organica della materia che possa
orientarne i comportamenti nella direzione di una loro più piena
conformità ai principi dell'integrazione. Le SS.LL. avranno cura di
dare la massima diffusione alle "linee guida" fra le scuole di ogni
ordine e grado dei rispettivi territori di riferimento, richiamando la
loro attenzione sulla necessità di adottare ogni possibile modalità per
rendere effettive le direttive impartite dall'On.le Ministro.
STRESA (VB) – Il ministro della Pubblica amministrazione e l’innovazione, Renato Brunetta, vuole “riuscire a costruire una lobby in parlamento” che riesca a “smascherare” quello che definisce “l’imbroglio del pensionamento anticipato per i familiari dei disabili”.
Riferendosi alla proposta di legge su questo tema in discussione alla Commissione Lavoro della Camera, Brunetta ha invitato il vicepresidente della Commissione, Giuliano Cazzola, seduto vicino a lui al tavolo dei relatori del convegno “Terza economia: sempre piu’ valore alla terza eta’”, organizzato a Stresa dalla Fondazione Socialita’ e ricerche Onlus, a sottoscrivere un documento comune da presentate al presidente della Camera, Gianfranco Fini, per contrastare quella che ha definito “la melassa parlamentare bipartisan” da lui identificata come un “vero problema” in tema di riforme del pubblico impiego. (AGI)
L'Associazione abruzzese ALBA ha organizzato un percorso completo nell'ABA VB nell'arco di un anno attraverso 4 workshop di 2 giorni ciascuno (per un totale di 8 giornate di formazione) con Establishing Operations Inc. (formatrici Holly Kibbe e Cherish Twigg).
I Workshop si terranno in Abruzzo nel week end (Sabato e Domenica) a partire dal 12-13 settembre a Pescara e successivamente 14-15 novembre 2009, 6-7 Marzo e 12-13 Giugno 2010
